• 為加強學生的英語讀寫能力,外籍英語教師與英文科任教師共同備課,推行「小學英語閱讀及寫作計畫」(PLP_R/W),以配合學生的學習需要。
  • 小一至小六英文科任教師將英文電子教學資源適切地運用於課堂教學,並因應學生的水平為學生安排電子家課及自學教材。
  • 常識科教師於共同備課時列出學習單元的學習重點,安排重點教、略教、刪減或自學部分,使能更有效地運用課堂時間。
  • 結合生命教育課、成長課及宗教科為宗德課。宗德課的課程編製是將生命教育課、成長課及宗教科的學習相互協調,把相關的價值觀及態度一起規劃,使學生在不同學習領域上的學習有緊密的聯繫。
  • 安排小一在上學期初有適切的課程、家課、默書及測考調適,以幫助學生在新環境建立自信。
  • 小五及小六在不同科目的學習或活動提供相關的英文詞彙,以加強在升讀中一需要使用英語作為學習語言的學生的自信心。
  • 小一至小六採用資訊科技課校本課程,教材由教師自擬。