華 富 邨 寶 血 小 學

2022-2023年度

家課政策

1. 目的﹕

  • 鞏固學生課堂學習所得知識;
  • 為日後課堂作準備;
  • 鼓勵學生主動學習,並培養學習興趣;
  • 讓教師及學生了解個人學習進度,從而讓教師作跟進及調整;
  • 讓家長了解子女學習進程,從而作出跟進;
  • 透過校本課業之設計,提升學習學習能力及照顧學生之個別差異。

2. 政策﹕

2.1 平日家課安排

  • 中英數三科每天應給予學生家課,但不宜太多﹙最多2-3份功課﹚,同班科任作出協調;
  • 一至四年級設「中英數導修課」,中英數科任老師可在課堂上指導學生先克成該學科功課;
  • 學生在導修課完成部分功課,讓學生創造空間,減少功課班壓夸,也讓學生有更多時間與家人相處。

2.2 周三「無功課日」

  • 鼓勵學生周三放學後進行一些課外活動,如團隊活動、閱讀圖書、做功課、參加興趣班……
  • 老師亦可提醒學生善用時間作溫書,特別是周四的英文默書﹂又或是朗讀課文、高頻詞或進行網上學習等。
  • 生命教育科工作紙亦可於周三派發,着學生回家完成。
  • 老師亦可於周三派發默書或提前預告家課,讓學生自主安排家課的完成進程。

2.2家課形式

  • 不強調機械式操練練的家課,也不強調強記硬背、搬字過紙式家課;
  • 設少量背誦形式的家課,積累語文素養;
  • 鼓勵學生備課預習;
  • 除一般習作外,各科會設計不同形式的家課,引穌學生的學習動機,強化學生的共通能力,例如﹕製作腦圖、整合資料,資料搜集等;
  • 教師利用Google Classroom,讓學生進行預習、自學,延伸教學;
  • 利用網上學習定課,例如﹕中文百達通、英文百寶箱等,增強學生自學能力。

2.3 家課類別﹕

  • 中文﹕詞語、作業、工作紙、進展性練習、預習、自由寫、毛筆書法/寫字冊、補充作業、中文百達通
  • 英文﹕E-Homework, Workbook, Task and Project, Self Study, Worksheets, Penmanship、Supplementary workbook
  • 數學﹕基礎練習工作紙、作業、數學簿、應用工作紙、補充作業
  • 常識﹕作業、單元工作紙、閱報工作紙、高階思維工作紙、專題研習

2.4 教師教學方面﹕

  • 老師應指導學生完成家逌,並在批改過程中給予具體的回饋。
  • 善用家課作為評估及回饋的工具,以提高學習動機及效能。
  • 為照顧學習多樣性,會微調學生家課量或作答模式。

2.5 家長方面﹕

  • 每次中英文默書後,着學生改正,並請家長簽閱。
  • 鼓勵家長細閱學生家課日誌和批改後的家課,以了解子女學習進度。
  • 老師與家長保持溝通,了解學生在家的學習態度。